نوشته‌ها

روزانه چندین پیام دریافت می‌کنم که مربوط به مشکلات املایی بچّه‌ها و اختلال دیکته است.
اینکه چه کار کنم که دیکته‌ی فرزندم بدون اشتباه باشد؟
و خیلی از پرسش‌های دیگر.
دوست دارم، چند مورد از پیامها را با هم مرور کنیم.

 

 

همانطور که می‌بینید اینجا مشکل اصلی جابه‌جا نویسی حروف هست.

 

و اینجا هم مشکل اصلی اِ ربط و ـه (اِ آخر چسبان) و نوشتن این دو شکل به جای هم است.

 

کم یا زیاد گذاشتن نقطه، فراموش کردن نقطه و کم یا زیاد نوشتن دندانه از مشکلات اصلی این کلاس اولی ماست.

 

بدخطی، به هم چسباندن کلمه‌ها (فشرده نویسی) و عدم رعایت خط زمینه از مشکلات اصلی این دانش‌آموز هست.

 

این پست را می‌نویسم تا به پاسخگویی این سوال بپردازم. اگر تا آخر نوشتار همراهم باشی سعی می‌کنم تصویری شفاف در این‌باره به تو بدهم؛ تا بتوانی نقش موثری را در رفع مشکلات املایی فرزندت یا دانش‌آموزت داشته باشی و اگر به پیشنهادی که برایت دارم، عمل بکنی. حتم دارم وضعیت املای فرزندت آنقدر خوب خواهد شد؛ که بعداً از دیدن آن تعجب خواهی کرد.

ببین قبل از هر چیز بایستی یک موضوع را برایت روشن کنم. آن هم اینکه اشتباهات املایی، فقط در اینکه اشتباه هستند و توسط فرزندتان نوشته شده‌اند با هم شبیه هستند و گرنه هر کلمه‌ی غلط و اشتباهی که نوشته می‌شود، علت مخصوص به خود را دارد.

اینکه همه‌ی اشتباهات املایی و غلط های نوشتاری کودکان را یک گونه تصور کنیم؛ مثل این است که ما علت همه‌ی بیماری‌ها را یک میکروب یا ویروس فرض کنیم.

پس حالا فهمیدیم که خیلی اشتباه است که فقط از یک زاویه و از جهت به مشکلات املایی بچه‌ها بنگریم.

چه‌ کار کنم؟ نگران نباش من در ادامه این موضوع را برایت به خوبی توضیح خواهم داد.

به تصویر زیر نگاه کن:

طبقه بندی اشتباهات املایی

این یک طبقه‌بندی رایج برای اشتباهات املایی و اختلال دیکته هست. یعنی هر اشتباه املایی می‌تواند به خاطر ضعف، نقض یا مشکل در یک یا چند مورد از فرایندهای فوق باشد. البته طبقه‌بندی فوق یک مدل از طبقه‌بندی‌هاست. و ما مدل درست و نادرست نداریم بلکه مدل‌ها را بر اساس مفید بودنشان می‌سنجیم. یعنی انواع مدل خواهیم داشت: مدلی که مفید نیست تا مدلی مفید، مدلی مفیدتر.
پس حالا متوجه شدی که اگر فرزندت یک کلمه‌ی اشتباه را بنویسید؛ ممکن است به یک طبقه یا چند طبقه متعلق داشته باشد و همه‌ی اشتباهات املایی شبیه به هم و یک نوع نیستند.

هر اشتباه املایی ممکن است به خاطر ضعف یا نقص در یک یا چند مهارت و فرایند روی بدهد.

 

خوب همانطور که دیدی اگر ما بلد باشیم علت ایجاد مشکل را بیابیم و در واقع تشخیص دقیقی بدهیم، بسیار عالی می‌شود. چون در آن صورت می‌دانیم کجا ضعف و نقص هست  و به دنبال آن، به فکر درمان خواهیم بود.
پس گام نخست تشخیص دقیق و صحیح است. گامی که اگر اشتباه برداریم به سختی بتوانیم به خانه‌‌ی درمان برسیم و ممکن است هزینه‌ی زیادی بدهیم و بعد برگردیم سر خانه ی اول. (منظورم از هزینه فقط پول نیست. گذاشتن زمان و انرژی زیاد بیشتر از پول می‌ارزد.)

علت بروز اختلال دیکته

پس با دیدن هر اشتباهی بایستی این سوال را از خودمان بپرسیم:

علت تولد ناقص این کلمه، ضعف یا نقص در کدام یک از فرایندها و مهارتهاست؟

آیا به ضعف در حافظه‌ی کودک برمی‌گردد یا نقص در توجه یا اشتباه گرفتن مداد و هر عامل دیگری.

حالا شاید بپرسی چه قدر سخت شد؛ من چگونه بتوانم از روی کلمه‌های اشتباه، به علت ایجادشان پی ببرم؟

چگونه بفهمم کم یا زیاد نوشتن حرف در دیکته علتش چیست؟

نوشتن انواع ز ذ ض ظ به جای هم به چه دلیلی رخ می‌دهد؟
باید بگویم کاملاً سوال درستی پرسیدی. و این مشکلی است که حتی آموزشکاران و کارشناسان اختلال یادگیری نیز با آن روبرو می‌شوند.

اما برای رفع این مشکل هم فکری کرده‌ام که حالا آن را با تو در میان می‌گذارم.
تعداد بسیار زیادی از دیکته‌ها و املاهای بچّه‌ها را طی سالها بررسی کرده‌ام  و انواع اشتباهات املایی بچّه‌‌ها را ثبت کرده‌ام. حتی لیستی داشتم تحت عنوان:

تمام اشتباهات املایی ممکن بر روی زمین

( حالا لابد بعداً بخش فضا و زیر زمین بدان افزوده خواهد شد و جالب اینکه شاید آن وقت نوع اشتباهات و علت‌ها هم فرق کنند.)

سعی کرده‌ام در آن لیست هر اشتباه ممکن را بنویسم. بعد بر اساس آنها بر اساس علتی که باعث اشتباه می‌شود در یک مجموعه‌ جمع‌آوری کرده‌ام. تحت عنوان: ریزفهرست اشتباهات املایی و در فرم تحلیل املای تاریاد قرار داده‌ام. چیزی که کار تحلیل را، برای همه و به ویژه پدران و مادران و تازه‌کاران راحت‌تر خواهد کرد.

 

ریز فهرست اشتباهات املایی

حالا برای اینکه بهتر و بیشتر متوجه بشوی، با هم مشکل‌ اصلی مطرح شده در پیامهای فوق را مرور کنیم و سعی کنیم با توجه به آموخته‌هایمان تاکنون، هر اشتباه را در ریز فهرست‌ پیدا کرده و عامل و سرشاخه‌ی اصلی آن را پیدا کنیم.

بررسی مشکلات املایی که در پیام‌های فوق ارسال شده است:

۱٫ جابه‌جا نویسی حروف: همان‌طور که می‌بینید به طبقه ۴ توالی دیداری مربوط می‌شود.
۲٫ اِ ربط و ـه (اِ آخر چسبان) و نوشتن این دو شکل به جای هم: نخستین ریز فهرست از مجموعه‌‌ی مرتبط با مشکلات حوزه‌ی آموزش و یادگیری است.
۳٫ کم یا زیاد گذاشتن نقطه، و کم یا زیاد نوشتن دندانه: به صورت موردی یک یا دوبار در دیکته به حوزه‌ی دقت و توجه مرتبط می‌شود.
۴٫ بدخطی، به هم چسباندن کلمه‌ها و عدم رعایت خط زمینه: به نارسانویسی و تحریر مرتبط می‌شود.

پس می‌بینی از طریق ریزفهرست اشتباهات املایی می‌توان تقریباً هر نوع اشتباه را به علتش ارجاع داد. در واقع مجموعه اشتباهات هم‌نوع زیر چتر علتی که باعث ایجادشان می‌شود؛ جمع شده‌اند.

حالا فرایند تشخیص کمی برایمان راحت‌تر شده است. بعد از اتمام املا و دیکته، شروع به تحلیل می‌کنیم. هر اشتباه را که دیدیم به جدول ریز فهرست مراجعه می‌کنیم تا ببینیم به کدام علت و عامل مربوط می‌شود و این‌گونه می‌توانیم به طبقه‌بندی اشتباهات دست بزنیم. و در نهایت بفهمیم که فرزندمان در کدام یک از حوزه‌ها (فرایندها و مهارت‌ها) بیشتر مشکل دارد.

در ادامه به صورت کامل کاربرگ تحلیل املا را ببینید.

کاربرگ تحلیل دیکت هو طبقه‌بندی اشتباهات املایی

حالا به سوال نخست برمی‌گردیم.

اگر دوست داری دیکته و املای فرزندت بدون اشتباه باشد؛ بایستی قبلش راجع به انواع اشتباهات املایی اطلاعات کسب کنی تا از طریق آن بتوانی املای فرزندت را تحلیل کنی. و بفهمی هر اشتباهی به چه علتی به وجود آمده است. بعد از آن می‌توانی به فکر پرورش و تقویت فرایند مورد نظر باشی و مهارتی که مشکل دارد را تقویت کنی.
باز ممکن است بگویی دوست داری به فرزندت کمک کنی اما این اطلاعات تخصصی است و کاربست آنها مشکل و زمانبر است.
برای این مشکل هم راه حلی هست. من اینجا هستم تا به تو کمک کنم. در تاریاد طرح مشاوره‌ی تخصصی رفع اختلال دیکته داریم؛ پیشنهاد می‌کنم به صفحه‌ی مشاوره خصوصی سربزنی، بقیه‌ی اطلاعات لازم آنجاست. در این طرح مجموعه تکنیک‌ها و راهکارهای اثربخشی به شما یاد خواهیم داد که با کاربست آنها بتوانی مشکلات املایی فرزندت را محو کنی.

همین حالا مشاوره لازم دارم

 

سالهاست با کودکانی که دارای اختلال دیکته و املا هستند سر و کار دارم و انواع راهکارها و تکنیک‌ها را آزموده‌ام و به کار گرفته‌ام. راهکارهایی یافته‌ام که می‌تواند مشکلات املایی کودکان را رفع کند و آنها را به حداقل ممکن برساند و اعتماد از دست رفته را به آنها بازگرداند. شادابی و طراوت یادگیری را به آنها هدیه بدهد و در نهایت آنها را از چرخه ی شکست برهاند و به چرخه‌ی یادگیرندگی برگرداند.
اختلال یادگیری از هر نوع که باشد فقط کودکان را درگیر نمی‌سازد و این مشکل حتی مختص معلمان نیست. پدران و مادران عزیز نیز با آن درگیر هستند. به پیام زیر دقت کنید:


بسیاری از این گونه پیامها دریافت داشته‌ام که والدین را درمانده کرده است. که این نمونه‌ای از آنهاست. و موارد زیادی هست که می‌گویند نمی‌دانیم با این مشکل چه کار کنیم و  داریم عذاب می‌کشیم.
دیروز همین پیام را دریافت کردم:

پدران و مادران حق دارند چون نمی‌دانند در مواجهه با چنین مشکلاتی چه کار کنند و چه راهبردهایی را به کار بگیرند تا بتوانند این مشکل را رفع کنند یا جلو گستردگی اختلال را بگیرند. زیرا آموزشی برای برخورد با این گونه مشکلات ندیده‌اند.

خوب ما در تاریاد می خواهیم به این گونه مشکلات و روشهای آموزشی و درمانی بپردازیم.

به عنوان یک مقدمه‌ی کوتاه اگر بخواهیم اشاره کنیم. می‌توان راهکارها را در دو سته‌ی اصلی قرار داد:

الف: راهکارها و راهبردهای آموزشی
ب: راهکارهای درمانی

الف: راهکارهای آموزشی بیشتر جنبه‌ی پیشگیرانه دارند یعنی اینکه ما بتوانیم آموزشی کامل و با کیفیت ارائه بدهیم و بتوانیم از قبل جلو مشکلات را بگیریم. نقص در آموزش ناکافی بودن آن و یا اشتباه بودن آن می‌تواند عاملی باشد در جهت تشدید یا ظهور زودتر علائم اختلال یادگیری و اختلال دیکته

ب: راهکارهای درمانی همان‌طور که از نامشان پیداست جنبه‌ی درمانی دارند و بعد از ایجاد مشکل وارد می‌شوند تا آن را کنترل و در نهایت از بین ببرند.

در مدرسه و کلاسهای درس بایستی تمرکزمان بر کیفی سازی تدریس‌ها و آموزش‌هایمان باشد تا کودکان بهتر یاد بگیرند و اشتباهات املایی آنها به کمترین سطح ممکن برسد.
در خانه با غنی سازی محیط یادگیری و با نظارت و تسهیلگری بتوانیم در کنار کودکان قرار بگیریم و آنها را کمک کنیم تا با تکرار و تمرین آموخته‌ها، نوشتن صورت صحیح کلمه‌ها را یادبگیرند و به مرور از فراوانی اشتباهاتشان بکاهند. این حد و میزان ایده‌الی است که همه‌ی ما دوست داریم به آن برسیم.
اما چگونه؟

برای رسیدن به چنین سطحی از مهارت در آموزش و درمان اختلال یادگیری و اختلال دیکته نیازمند ابزارها و تکنیکهایی هستیم که اثربخشی آنها ثابت شده باشد و حداقل از نظر تجربی در محیطی دیگر و بر روی افرادی دیگر جواب داده باشد.
خبر خوب اینکه برای هر مشکلی راه حل و درمانی هست و خوشبختانه سالها معلمی کردن و آموزش دادن  و قریب به ده سال درمان و کار با کودکان دارای اختلال یادگیری و اختلال دیکته، توانسته‌ام تعدادی از این تکنیکها را بیابم. برای اطلاعات بیشتر در مورد من بخش مستندات را ببینید.

 

حالا هم مشغول دسته‌بندی و تنظیم محتوای لازم هستم تا در قالب یک مجموعه‌ی عالی تقدیم شما همراهان گرامی گردد.
مجموعه‌ای که با ارائه‌ی انواع تکنیکهای اثر بخش رفع اختلال دیکته بتواند شما را در مقابل مشکلات املایی فرزندتان یا دانش‌آموزتان توانمند سازد. به گونه‌ای که بتوانید در کمترین زمان ممکن، بیشترین نتیجه را بگیرید.

و حالا به یک مشورت نیازمندیم:
برای اینکه محصول جدیدمان که حاوی تکنیک‌های اثربخشی برای رفع مشکلات املایی و رفع اختلال دیکته‌ی فرزندتان باشد و  دقیقاً همان چیزی باشد که شما هم خواستار آن هستید.
به این پرسش‌ها پاسخ بدهید و جواب خود را برای ما بفرستید:

۱: اصلی ترین مشکل یا دغدغه‌ی شما چیست؟
۲: فرزندتان / دانش‌آموزتان در دیکته چه مشکلی دارد که شدیداً به راه حلی برای آن نیازمند هستید؟

 

مطمئنم دوست دارید پاسخ مشکلتان را در محصول ما بیابید؛ همین حالا پاسخ خود را به لینک تلگرامی من @kamalbehrang ارسال کنید (بر روی آی دی کلیک کنید) و یا در بخش نظرات همین پست آن را بفرستید.

منتظر  نظرات خوبتان هستم.

ـ پیشنهاد تکمیلی:

یاد کاربرگهای خط کشی‌شده به‌ خیر که یک طرف به‌ آخر برگه رسیده بود و آن طرف دو خط دیگر هم جا داشت، یا کاربرگهای طراحی شده که نقطه‌چینهای درشت می‌گذاشتیم. بعضی از کلمه‌ها در کنار گلوله‌ها گم می‌شدند؛ انگار که دو با مانع شرکت می‌کردند و مجبور بودند از روی نقطه‌چین‌ها بپرند.

به تناسب موضوع قبلاً در چندجا به کاربرگ املا و تحلیل آن پرداخته‌ایم. اما این بار به صورت جامع به آن می‌پردازیم و به‌روزترین نسخه‌ی کاربرگ املا را ارائه خواهیم داد.

پس با ما همراه باشید تا با مشخصات و ویژگی‌های این کاربرگ‌ آشنا شوید و همچنین نسخه‌ی نهایی آن را به صورت pdf دریافت نمایید.
با توجه به نیاز مدارس و مراکز این  کاربرگ در قالب بسته‌های صدبرگی چاپ شده‌ است که از طریق آی دی @KamalBehrang می‌توانید نسبت به خرید آنلاین آنها اقدام نمایید. (حداقل تعداد سفارش ۱۰ بسته می‌باشد.)

همراه ما باشید با معرفی کاربرگ املا در این پست و کاربرگ تحلیل اشتباهات املایی در پست آتی

معرفی

عنوان: کاربرگ املا
نسخه‌: ۹۵/۱۲
مشخصات ظاهری:
سایز: A4    ابعاد: ۲۱*۳۰
رنگ زمینه: سفید
کیفیت کاغذ: مرغوب ۸۰
بسته‌بندی: در بسته‌های ۱۰۰ برگی با قابلیت آسان جداسازی کاربرگها ( مثل سربرگ ادارای یک طرف چسب خورده است)

رنگ متن: مشکی و آبی دو رنگ

کاربرگ املا چه مزیتهایی دارد و چه تفاوتی با کاربرگهای دیگر دارد؟

به صورت تصویری به مزیت‌های کاربرگ املا خواهیم پرداخت:

۱: طراحی کاملاً اختصاصی و استاندارد خطوط، فاصله‌ی بین سطرها و فونتهای انتخابی

 

۲: سر برگ اختصاصی و ساده ( عدم نیاز به درج اطلاعات اضافی و زمان‌بر)

 

۳: خط کشی استاندارد و پرهیز از شلوغی کاربرگ و عدم نیاز به یک سطر در میان نوشتن

۴: ارائه‌ی طبقه‌بندی انواع املا، بازخورد توصیفی

۵: درج تیک ارزیابی املای کودک

 

۶: بسته‌های صدبرگی با قابلیت جداسازی و توزیع آسان در کلاس

منفعت‌ها:
ـ صرفه‌جویی در زمان جهت چاپ و تکثیر کاربرگ املا
ـ ارائه‌ی کیفیت بالا در چاپ و کیفیت کاغذ
ـ تحویل پستی و ارسال به سراسر مدارس کشور همراه با فاکتور
ـ ارائه‌ی بستری استاندارد و مطلوب برای املانویسی کودکان
ـ قابلیت بایگانی آسان در پوشه‌ی کار کودک

قابل استفاده در مدارس، مراکز مشکلات یادگیری و همچنین در خانه توسط پدران و مادران

این هم کاربرگ املا با مشخصات فوق:

کاربرگ املا

ادامه مطلب …

بالاخره بعد از مدتها، جرح و تعدیل و ویرایش،”کاربرگ املا و فرم تحلیل اشتباهات املایی و دیکته نویسی” نسخه ۹۵٫۱ را با همکاری جمعی از شما همکاران عزیز و گرامی آماده نمودیم.

تحلیل و طبقه بندی اشتباهات املایی

تحلیل و طبقه بندی اشتباهات املایی و دیکته نویسی

چیزی که دوست دارم بدان اشاره کنم این است، در تهیه‌ی این فرم از همکاران زیادی نظر و رای گرفته شده است و طی چند مرحله ویرایش به اینجا رسیده است. همین‌جا از همه‌ی همکاران بزرگوار که در این زمینه مشارکت داشته‌اند تشکر می‌کنم. (بخصوص دکتر رحیمی عزیز، خانم محمودپور، خانم بهرامی، آقای دلسوز، خانم اعتمادزاده و چند نفر دیگر از همکاران حوزه‌ی آموزش و مشکلات یادگیری کودکان. بقیه هم بر بنده ببخشایند که حالا اسامی یادم نیست.)

چند نکته در رابطه با فرم تحلیل و طبقه‌بندی اشتباهات املایی:
ـ هنوز این فرم جای کار دارد و می‌توان دقیق‌تر و کاربردی‌ترش نمود. امیدوارم با ارائه‌ی نظرات خویش ما را در این زمینه یاری فرمایید.

ـ به مرور بعد از گرفتن نظر همکاران، تغییراتی بر روی آن اعمال خواهد شد و همواره نسخه‌ی به‌روز آن در اینجا قرار خواهد گرفت.

ـ این فرم زمان زیادی از وقت و انرژی بنده را گرفته است و وسواس خاصی در چیدمان و طراحی آن داشته‌ام. (حدود ۶ماه و بیش از ۲۰ بار ویرایش کلی و چزئی) این را برای تعریف کردن نمی‌گویم؛ بلکه می‌خواهم بگویم، همکاران گرامی در عمل و کاربست نواقص آن را خواهید دید یا ایده‌هایی بهتر به ذهنتان خواهد خورد. بازخورد آنها به بنده، هدیه‌ی خوبی خواهد بود. منتظر هدیه‌های شما هستم.

دانلود کاربرگ املا و فرم تحلیل اشتباهات املایی

 

 

 

ـ اگر دوست دارید به یک مجموعه‌ی بی‌نظیر از کاربرگ‌های املایی و دیکته نویسی دسترسی داشته باشید؛

مجموعه کاربرگ‌های املا ” پیشنهاد ماست.

مجموعه کاربرگ املاء