مجموعه جدول کلمه‌یابی

نوبت به معرفی یکی دیگر از مجموعه‌های جذاب تاریاد رسیده است. “مجموعه جدول کلمه‌یابی”
محتوای مجموعه‌ی کلمه‌یابی، از کلمه‌های مهم املایی و درسی کتاب فارسی دوم دبستان از درس نخست تا پایان درس دهم (درس هنرمند) انتخاب شده است؛ که شامل ۱۵ جدول کلمه‌یابی و کلمه‌سازی است.
کودکان برای یافتن حروف سازنده‌ی کلمه‌ها در جدول، با دقت بیشتری به حروف و نشانه‌ها می‌نگرند و آنها را با علاقه دنبال کنند و مدام به تکرار آنها و خواندن ترکیب‌های متوالی دست می‌زنند؛ تا کلمه را کامل بیابند ودور آن خط بسته بکشند.
این فعالیت در یادگیری نمادهای نوشتاری، یعنی حروف و تثبیت کلمه‌ها در حافظه‌ی کودکان موثر است.
همچنین علاوه بر تازگی و جذابیت خاصی که این مجموعه دارد، (که آن را خواستنی و دوست‌داشتنی نموده است.) پرورش حافظه‌ی دیداری، توالی دیداری و دقّت و توجّه از دیگر مزایای کاربست این مجموعه می‌باشد.

برای کودکانی که در خواندن کلمه‌ها و در ترکیب حروف مشکل دارند؛ این مجموعه می‌تواند کمک‌رسان باشد.
و در نهایت رفع مشکلات املایی مرتبط با حوزه‌های فرایندی فوق، از دیگر عواید مجموعه‌ی کلمه‌یابی و کلمه ‌سازی است.
بیشتر از این منتظرتان نمی گذارم  و صفحاتی از این مجموعه را با شما به اشتراک می‌گذارم.


چنانچه دوست داشتید این مجموعه را به صورت کامل دانلود کنید به ” مجموعه  جدول کلمه‌یابی ” بخش فروشگاه محصولات دانلودی سایت مراجعه فرمایید.

دانلود بخشی از این مجموعه به صورت رایگان 

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: جدول کلمه‌یابی

ـ کد: ۰۰۶۰

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۵۷۰ KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۵

ـ دانلود: رایگان

کاربرگ تحلیل املا

در پست قبلی به صورت کامل و تصویری به کاربرگ املا پرداختیم حال به کاربرگ تحلیل اشتباهات املایی می‌پردازیم. برخی از ویژگی‌های این دو مجموعه مشترک است و به همین خاطر در اینجا به ویژگی‌های اختصاصی کاربرگ تحلیل اشتباهات املایی (تحلیل دیکته) می‌پردازم.

معرفی

عنوان: کاربرگ تحلیل اشتباهات املایی
نسخه‌: ۹۵/۱۲
مشخصات ظاهری:
سایز: A4    ابعاد: ۲۱*۳۰

رنگ زمینه: سفید
کیفیت کاغذ: مرغوب ۸۰
بسته‌بندی: در بسته‌های ۱۰۰ برگی با قابلیت جداسازی آسان  کاربرگها ( مثل سربرگ ادارای یک طرف چسب خورده است)

رنگ متن: مشکی و آبی  دو رنگ

مزیتها:
ـ طراحی کاملاً اختصاصی توسط تاریاد
ـ درج ریز فهرست مصادیق آموزشی مشکلات املایی کودکان برای نخستین بار


ـ جدول ثبت اشتباهات املایی کودک

ـ طبقه‌بندی و کدگذاری انواع اشتباهات املایی

ـ درج فراوانی و اولویت‌بندی انواع مشکلات املایی برای نخستین بار
ـ محل درج تحلیل و توصیف عملکرد کودک
ـ محل درج راهبردهای آموزشی و درمانی
ـ و یک سورپرایز ویژه و آن هم اینکه با ارائه‌ی راهنمای استفاده و اطلاعات تکمیلی در سایت تاریاد به همراه خواهد بود.
در صفحه اختصاصی سایت به نشانی زیر:
www.taryad.com/emlayar

ـ بسته‌بندی اختصاصی
ـ ارائه‌ی این همه محتوا تنها در یک کاربرگ دقت و زمان ویژه‌ای را می‌طلبد.
ـ درج تیک ارزیابی املای کودک

منفعت‌ها:
ـ صرفه‌جویی در زمان، در کمترین زمان می‌توانید اشتباهات را دسته‌بندی و املای کودک را تحلیل نمایید.
ـ بالابردن قدرت تحلیل اشتباهات املایی
ـ آسان سازی تحلیل اشتباهات برای کارشناسان مراکز یادگیری، معلمان و حتی پدران و مادران در خانه
ـ ارائه‌ی کیفیت بالا در چاپ و کیفیت کاغذ
ـ تحویل پستی و ارسال به سراسر مدارس کشور همراه با فاکتور
ـ قابلیت بایگانی آسان در پوشه‌ی کار کودک
ـ گامی است جهت گسترش توانایی شناخت و طبقه‌بندی اشتباهات املایی از مراکز مشکلات یادگیری به میان جامعه‌ی آموزش و پرورش عادی و خانواده‌ها و در نتیجه ارتقای آگاهی‌های عمومی جامعه در این مورد.

 

این هم فرم تحلیل اشتباهات املایی کودکان

کاربرگ تحلیل اشتباهات املاایی

 

 

 

ـ موجودی چاپ نخست این مجموعه کاربرگ به اتمام رسیده است. و فعلاً موجودی نداریم. چاپ دوم با اعمال ویرایش و تغییراتی در بسته‌بندی در راه است. جهت کسب اطلاعات بیشتر به آی‌دی: kamalbehrang@ پیام بدهید.

ادامه مطلب …

کاربرگ املا

یاد کاربرگهای خط کشی‌شده به‌ خیر که یک طرف به‌ آخر برگه رسیده بود و آن طرف دو خط دیگر هم جا داشت، یا کاربرگهای طراحی شده که نقطه‌چینهای درشت می‌گذاشتیم. بعضی از کلمه‌ها در کنار گلوله‌ها گم می‌شدند؛ انگار که دو با مانع شرکت می‌کردند و مجبور بودند از روی نقطه‌چین‌ها بپرند.

به تناسب موضوع قبلاً در چندجا به کاربرگ املا و تحلیل آن پرداخته‌ایم. اما این بار به صورت جامع به آن می‌پردازیم و به‌روزترین نسخه‌ی کاربرگ املا را ارائه خواهیم داد.

پس با ما همراه باشید تا با مشخصات و ویژگی‌های این کاربرگ‌ آشنا شوید و همچنین نسخه‌ی نهایی آن را به صورت pdf دریافت نمایید.
با توجه به نیاز مدارس و مراکز این  کاربرگ در قالب بسته‌های صدبرگی چاپ شده‌ است که از طریق آی دی @KamalBehrang می‌توانید نسبت به خرید آنلاین آنها اقدام نمایید. (حداقل تعداد سفارش ۱۰ بسته می‌باشد.)

همراه ما باشید با معرفی کاربرگ املا در این پست و کاربرگ تحلیل اشتباهات املایی در پست آتی

معرفی

عنوان: کاربرگ املا
نسخه‌: ۹۵/۱۲
مشخصات ظاهری:
سایز: A4    ابعاد: ۲۱*۳۰
رنگ زمینه: سفید
کیفیت کاغذ: مرغوب ۸۰
بسته‌بندی: در بسته‌های ۱۰۰ برگی با قابلیت آسان جداسازی کاربرگها ( مثل سربرگ ادارای یک طرف چسب خورده است)

رنگ متن: مشکی و آبی دو رنگ

کاربرگ املا چه مزیتهایی دارد و چه تفاوتی با کاربرگهای دیگر دارد؟

به صورت تصویری به مزیت‌های کاربرگ املا خواهیم پرداخت:

۱: طراحی کاملاً اختصاصی و استاندارد خطوط، فاصله‌ی بین سطرها و فونتهای انتخابی

 

۲: سر برگ اختصاصی و ساده ( عدم نیاز به درج اطلاعات اضافی و زمان‌بر)

 

۳: خط کشی استاندارد و پرهیز از شلوغی کاربرگ و عدم نیاز به یک سطر در میان نوشتن

۴: ارائه‌ی طبقه‌بندی انواع املا، بازخورد توصیفی

۵: درج تیک ارزیابی املای کودک

 

۶: بسته‌های صدبرگی با قابلیت جداسازی و توزیع آسان در کلاس

منفعت‌ها:
ـ صرفه‌جویی در زمان جهت چاپ و تکثیر کاربرگ املا
ـ ارائه‌ی کیفیت بالا در چاپ و کیفیت کاغذ
ـ تحویل پستی و ارسال به سراسر مدارس کشور همراه با فاکتور
ـ ارائه‌ی بستری استاندارد و مطلوب برای املانویسی کودکان
ـ قابلیت بایگانی آسان در پوشه‌ی کار کودک

قابل استفاده در مدارس، مراکز مشکلات یادگیری و همچنین در خانه توسط پدران و مادران

این هم کاربرگ املا با مشخصات فوق:

کاربرگ املا

ادامه مطلب …

شهربازی الفبا

شهربازی الفبا؛ سرسره بازی نشانه‌ها

قبل نوشت: با یک مجموعه‌ی ابتکاری دیگر از تاریاد در خدمت شما هستیم؛ مجموعه‌ای که دوست داریم آن را به صورت کامل و رایگان تقدیم حضورتان کنیم.

درباره‌ی شهربازی الفبا؛ سرسره‌بازی نشانه‌ها:

نشانه‌ها را به شهر بازی بردیم و همگی مشغول سرسربازی شدند؛ نشانه‌ها چون به مدرسه‌ی ژیمناستیک رفته‌اند و ورزش‌کار هستند؛ دوست دارند پشتک بزنند. به همین خاطر هر نشانه بعد از سر خوردن ر‌وی هوا معلق می‌شود و پشتک می‌زند و بعد به زمین می‌رسد.
این نوع پشتک زدن چهار مرحله دارد؛ از یک چهارم دور شروع می‌شود و با یک دور کامل پایان می‌پذیرد.
دانش‌آموزان با توجه به مراحل چرخش، از میان نشانه‌ها، نشانه‌ را به چرخش مناسب آن وصل می‌کنند.
خوب؛ اگر خلاصه‌اش را بخواهید؛ این کلیت داستان سرسره‌بازی الفبا در شهر بازی است. امیدوارم از اجرای آن لذّت ببرید.

شهربازی الفبا. سرسره بازی نشانه ها01

 

از مزایای انجام دادن این یادبر‌گ ها:
ـ تصور نمودن هر نشانه در موقعیت‌ها و جهات مختلف به تقویت و بازسازی ثبات شکل می‌انجامد.
ـ تجسم میز‌ان چرخش و جهت نشانه توسط کودکان، در تقویت ادراک دیداری آنان مؤثر است.
ـ تثبیت مفاهیم بالا، پایین، چپ و راست از دیگر مزایای این یادبرگ است.
ـ یادگیری مفاهیم یک چهارم، نیم،سه چهارم نیز از دیگر مزیت‌های این مجموعه است.
ـ کمک به دانش‌آموزانی که وقتی نماد، حرف یا شکلی تغییر مکان یا جهت می‌دهد؛ از شناسایی آن
عاجز هستند.

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: شهربازی الفبا؛ سرسره بازی نشانه‌ها

ـ کد: ۰۰۵۸

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۴/۵۶ MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۴۰

ـ دانلود: رایگان

رنگ آمیزی اعداد (به هم ر یخته ۱ تا ۲۰ )

ما قبلاً هم در تاریاد رنگ‌آمیزی اعداد داشتیم. رنگ‌آمیزی یکی از فعالیت‌های دوست‌داشتنی و مورد علاقه‌ی کودکان است. هر وقت بتوانیم آموزش محتوای درس‌های مدرسه‌ای را با این فعالیت ترکیب وتلفیق کنیم؛ در افزایش انگیزه‌ و بالابردن کارایی دانش‌آموزان تاثیرگذار خواهیم بود؛ که این خود به یادگیری بهتر و عمیق‌تری خواهد انجامید.

%d8%aa%d9%84%d9%81%db%8c%d9%82-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d8%a8%d8%a7-%d8%b1%d9%86%da%af-%d8%a2%d9%85%db%8c%d8%b2%db%8c

آموزش اعداد و یادگیری توالی ترتیبی اعداد، یکی از موضوعات آموزشی است که گاه کودکان در آن دچار مشکل می‌شوند که این مجموعه یادبرگ می‌تواند؛ در این زمینه کمک‌رسان باشد.رنگ‌امیزی اعداد

همچنین در طراحی این مجموعه با چینش نامنظم اعداد و ترکیب خطوط کناری اعداد روی هم( تلنبار کردن اعداد روی هم)، سعی شده است؛ زمینه‌ای شلوغ و در هم‌ریخته ایجاد گردد. تاکودکان برای یافتن عدد مورد نظر  به جستجو بپردازند و با تمرکز و دقّت، زمینه را حذف و عدد مورد نظر را بیابند.

در نتیجه، در این مجموعه، علاوه بر یادگیری توالی و شمارش اعداد، زمینه‌ی تقویت تمیز دیداری و دقّت کودکان نیز فراهم خواهد شد.

این مجموعه به صورت کامل (۲۴ صفحه) از طریق بخش یادبرگهای ویژه قابل دسترسی می‌باشد.

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: رنگ آمیزی اعداد (به هم ر یخته ۱ تا ۲۰ )

ـ کد: ۰۰۵۷

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۱/۰۶ MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۷

ـ دانلود: رایگان

فرم ارزیابی شناخت و بازشناسی الفبای فارسی

فرم ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبا (نشانه‌ها)ی فارسی

آموزگاران مقطع ابتدایی و کارشناسان مراکز ویژه‌ی یادگیری (مراکز ویژه‌ی مشکلات یادگیری) از انواع ابزارهای تشخیصی جهت سنجش و کسب آگاهی از میزان شناخت و یادگیری حروف الفبا یا نشانه‌ها استفاده می‌نمایند که طبیعتاً بسیاری از این آزمونها توسط خود آنها تهیه می‌گردد و در طول اجرا  و گرفتن بازخورد، ضعفهای آزمون را شناسایی و آن را برطرف می‌کنند. و کم کم آزمونی پدید می‌آید که می‌شود بیشتر به آن اعتماد کرد به گونه‌ای که داده‌ها و اطلاعات مفید‌تر و دقیق‌تری را در اختیار ما بگذارد.

فرم ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبا (نشانه‌ها)ی فارسی نیز یکی از این گونه آزمون‌هاست که جهت تشخیص میزان یادگیری الفبا در مدارس و مراکز یادگیری کاربرد دارد. این فرم قبلاً به صورت ساده‌تری در این پست انتشار یافته است و بعد از استفاده و اجرا در بازه‌ی زمانی چندساله، ویرایش و جرح و تعدیلهای زیادی (در محتوا و در عنوان) روی آن صورت گرفته است که در واقع می‌توان گفت که فرم ارزیابی کاملاً جدیدی طراحی و تهیه شده است؛ یکی از علت‌هایی که این فرم در یک پست مستقل معرفی می‌گردد؛ نیز همین است. البته فرم قبلی را هم می‌توان به فراخور موقعیت به کار گرفت؛ امّا اگر خواهان بهره‌گیری از فرم ارزیابی تشخیصی بهتری جهت تشخیص میزان شناخت دانش‌آموزان از حروف الفبا هستید که در طول حداکثر ۵ دقیقه، اطلاعات دقیق‌تری در اختیارتان بگذارد؛ فرم جدید ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبا (نشانه‌ها)ی فارسی پیشنهاد می‌گردد.

در ادامه با مزیت‌های این فرم و شیوه‌ی استفاده‌ی عملی از آن بیشتر آشنا شوید.

هدف: تشخیص میزان شناخت و بازشناسی الفبای فارسی توسط کودکان از طریق خواندن می‌باشد.

ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبا (نشانه‌ها)ی فارسی:

۱ـ‌ قابلیت اجرا به دو شیوه‌ی خود ارزیابی و دگر ارزیابی:

خود ارزیابی یعنی اینکه آزمون توسط خود فرد اجرا گردد و فرد نسبت به تشخیص و بازشناسی الفبا اقدام نماید و مطابق دستورالعمل میزان شناخت و یادگیری خویش را بسنجد. (در واقع نوعی حدس زدن و شناخت فرد از خویش است.)
دگر ارزیابی: ارزیابی توسط افراد دیگر که می‌تواند، پدر و مادر، آموزگار، مربیان مراکز و دیگر آموزشکاران باشد؛ اجرا گردد.

۲ـ تهیه شده بر اساس روند ترتیبی آموزش و یادگیری حروف و نشانه‌ها در اوّل ابتدایی:

یعنی بعد از تدریس چند نشانه، می توانیم نسبت به اجرای آزمون در پایه ی اوّل ابتدایی هم اقدام کنیم. به نوعی این فرم از نیمه‌ی سال تحصیلی برای دانش آموزان پایه‌ی اوّل و برای سایر پایه‌ها از شروع سال تحصیلی قابلیت اجرا و قابلیت تشخیصی دارد. قابل توجه کارشناسان و مربیان مراکز ویژه‌ی یادگیری که می‌توانند جهت ارزیابی دانش‌آموزان پایه‌ی اول ارجاع داده شده به مراکز نیز از آن بهره ببرند.

۳ـ قابلیت ثبت تلفظ دانش‌آموز:
در هنگام ارزیابی توسط آموزگار و یا کارشناسان یادگیری (دگر ارزیابی) می‌توان تلفظ کودک را ثبت نمود و این ابزاری جهت آشکار سازی مشکلات یادگیری در بازشناسی نشانه‌ها است؛ بخصوص هنگامی که کودک با دیدن یک حرف حرف دیگری را به زبان می آورد می‌فهمیم که وی در تمیز دیداری یا شنیداری یا دقت و توجه مشکل دارد. مثلاً با دیدن جـ ج می خواند: خـ خ یا کـ ک را گـ گ می خواند و..

۴ـ بخش تحلیل و گرفتن فراوانی میزان بازشناسی الفبا:

بعد از اتمام آزمون می‌توان نسبت به تحلیل و توصیف عملکرد ازمودنی اقدام نمود. و فراوانی موارد صحیح و نادرست را ثبت نمود. همچنین در این بخش آنچه حائز اهمیت است اشاره به “تلفظ هر نشانه توسط کودک” می‌باشد؛ به گونه‌ای که مثلاً قید گردد: به جای آ ا (آ اول  ا غیر اول) : اَ  غیر آخر   َ دوم خواند. یا به جای: یـ ی ( یـ غیر آخر  ی آخر ) : ایـ اول ای آخر خواند و…

۵ـ سهولت در اجرا در عرض چند دقیقه.
اجرای این آزمون حداکثر ۵ دقیقه زمان می‌برد. هم خود ارزیابی و هم ارزیابی توسط آزمونگر

۶ـ قابلیت استفاده در مراکز و مدارس:

در مدارس در اوایل سال تحصیلی به عنوان آزمون تشخیصی بازشناسی نشانه ها جهت ارزیابی پیش دانسته‌ها و پیش آزمون جهت ازطلاع از میزان شناخت الفبا در تمامی پایه ها کاربرددارد. در مراکز ویژه ی یادگیری نیز دانش آموزان ارجاعی به عنوان ابزاری تشخیصی در جهت شناسایی اختلال یادگیری خاص کودکان در املا و خواندن کاربرد دارد.

۷ـ استخراج اطلاعات جانبی در مورد دانش‌آموزان:

اگر میان نتایج خود ارزیابی و دگر ارزیابی تفاوت معناداری در فراورانی موارد صحیح و اشتباهات وجود داشته باشد. می‌توان اطلاعات جانبی و بالینی در مورد دانش آموز کسب نمود. اینکه یک دانش‌آموز هنگام خود ارزیابی دور ۱۵ حرف را خط کشیده است (یعنی  آنها را بلد نیستم) اما هنگام ارزیابی توسط شما فقط ۳ مورد اشتباه دارد؛ (با فرض پذیرش اجرای درست در هر دو مورد) می‌توان در زمینه‌ی کمبود اعتماد به‌نفس به دانش‌آموز مشکوک شد و اینکه خودپنداره‌ی ضعیفی دارد یا برعکس این امر هم صادق است و ممکن است کودک از توانایی‌های خود نگرش غیر واقع بینانه دارد.

۸ـ کمک و راهنمایی و طرحریزی روش‌های درمانی و آموزشی برای املا و خواندن:

با توجه به نتایج می‌توان نسبت به نوع و جنس برخی از مشکلات املایی و خواندن دانش آموزان پی برد. کودکی که خ را ج می خواند و ث را پ می خواد یعنی در تمیز دیداری و دقت مشکل دارد. کودکی که از بازشناسی برخی که حروف صـ ص ضـ ض ط ظ مشکل دارد؛ می‌تواند در حافظه ی دیداری مشکل داشته باشد و…

۹ـ کاربرد به عنوان منبع اطلاعاتی، ارجاع درمانگر در طول مراحل آموزشی و درمانی:

در طول جلسات درمانی و آموزشی در مراکز مشکلات یادگیری، درمانگر با مراجعه به این فرم و  مرور تحلیل و تفسیر می تواند به وضعیت کودک در زمان آزمون و مشکلات وپی برد و با توجه به آن نسبت به طرحریزی درمان و آموزشهای ترمیمی اقدام نماید.

۱۰ـ ارزیابی از کار و تدریس آموزگاران:

توضیحات: با ارزیابی همه‌ی دانش‌آموزان کلاس، می‌توان از میزان موفقیت در معلم در تفهیم و تدریس نشانه ها شناخت کسب نمود.  مثلا اگر از ۳۰ نفر ۲۰ نفر نشانه چـ چ را بلد نباشند؛ می‌توان مشکوک شد که یدر زمینه‌ی آموزش در این زمینه مشکلی پیش آمده است.

تصویر فرم ارزیابی بازشناسی حروف الفبا

فرم ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبای فارسی

 

راهنمای اجرای ازمون:

الف: خود ارزیابی

فرم ارزیابی و یک مداد قرمز را در اختیار کودک قرار دهید و از کودک بخواهید که نشانه‌ها را برای خویش بخواند و دور هر نشانه یا حرفی را که بلد نیست؛ خط بسته بکشد. (مطابق دستورالعمل درج شده در زیر کاربرگ ارزیابی).

ب: دگر ارزیابی:

بعد از خودارزیابی به کودک بگویید حالا نشانه‌ها را یک بار دیگر برای من بخوان. در این هنگام شما خودتان مداد را در دست بگیرید موارد صحیح را تیک بزنید  و مواردی که خودارزیابی با ارزیابی شما مغایرت دارد را مشخص و  تلفظ  کودک را ثبت نمایید.به عنوان مثال کودک دور نشانه‌ی جـ ج خط نکشیده است اما هنگامی که آن را برای شما می‌خواند به جای ج می‌گوید: خـ خ که در این هنگام شما به عنوان ارزیاب اشتباه را مشخص و کنار حرف ج بنویسید “خ” یعنی ج را خ می‌خواند.

اجرای روش دگر ارزیابی توسط معلم یا کارشناسان مراکز و یا پداران ومادران در خانه امکان پذیر است.

راهنمای ثبت اطلاعات

راهنمای اجرای آزمون تشخیصی میزان شناخت حروف الفبا و نشانه‌های فارسی

در پایان این یادآوری را دوست دارم اضافه کنم که بحث و گفت‌وگو در مورد این فرم و ارائه‌ی پیشنهادات تکمیلی از طرف مجریان و آموزشکاران عزیز می‌تواند ما را در رسیدن به طراحی کامل‌تری از این گونه فرمهای ارزیابی برساند. منتظرتان هستیم.

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: ارزیابی شناخت و بازشناسی حروف الفبا (نشانه‌ها)ی فارسی

ـ کد: ۰۰۵۵

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۵۵۰ KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۱

ـ دانلود: رایگان

دقت کن و شکل ر اپیدا کن

دقّت کن و شکل را پیدا کن

دقّت و توجّه از اصلی‌ترین مهارتهایی هستند که لازم است کودکان در آنها به رشد لازم برسند و به همین خاطر لازم است؛ آموزشکاران و پدران و مادران در این زمینه به محتوای مناسب دسترسی داشته باشند.

یکی از تعاریف توجه به معنای متمرکز کردن حواس برای فهم مطالب یا موضوع یادگیری است. در واقع داشتن توجّه و دقّت از مهمترین پیش‌نیازهای اساسی یادگیری کودکان در مدرسه هستند. کودکی که نتواند توجّه کند در واقع نمی‌تواند هم یاد بگیرد و این از جمله مشکلاتی است که دامنگیر کودکان و معلمان و خانواده‌ی این گونه کودکان می‌شود.

از جمله محتواهای مناسب برای رشد این مهارتدقت کن و مثل شکل را پیدا کن پیدا کردن یک شکل از میان اشکال مشابه، باعث تقویت دقّت و توجّه در کودکان می‌گردد.

هم‌چنین کودکان علاوه بر توجه به ویژگی‌های مشترک محرک، با تمیز  و تفاوت گذاری بین ویژگی‌های متفاوت اشیاء، می‌توانند یک شکل را از میان هم‌نوعان که دارای ویژگی مشترکی با نمونه است ( این ویژگی می‌تواند طول، رنگ، اندازه یا متغیر دیگری باشد.) بیابند؛ با انجام تمریناتی این چنینی به تمیز دیداری و تقویت آن در کودکان کمک کرده‌ایم.

همچنین با انجام اینگونه تمرینات می‌توان به کودکانی که در یادآوری و بازشناسی یک نشانه (حرف) از میان مجموعه‌ی نشانه‌ها دچار مشکل هستند؛ کمک رساند.
امید است با انجام دادن تمرینات این مجموعه توسط کودکان، شاهد بهبود مشکلات بی دقتی آنان باشیم و  در توسعه‌ی مهارت‌های ذهنی و پیشرفت تحصیلی آنها نقشی داشته باشیم.

 

دانلود بخشی از این مجموعه به صورت رایگان 

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان:دقت کن و شکل را پیدا کن

ـ کد: ۰۰۵۶

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۵۷۰ KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۹

ـ دانلود: رایگان

 

رفع مشکل فشرده نویسی و عدم فاصله‌گذاری بین کلمه‌ها

در پست”رفع مشکل فشرده نویسی و عدم فاصله‌گذاری بین کلمه‌ها هنگام نوشتن ” به تفصیل ر مورد مشکل عدم رعایت فاصله‌ی استاندارد حرف زدیم. و اینکه این نوع مشکلات جزو مشکلات نارسانویسی طبقه‌بندی می‌گردند و معمولاً کودکان اوّل و دوّم ابتدایی و دانش‌آموزانی که دارای اختلال یادگیری خاص هستند دچار این گونه مشکلات می‌گردند. که اینجا دیگر لزومی به تکرار آن نمی‌بینیم. قرارمان بر این بود که کاربرگ‌های این روش درمانی را آماده و در این بخش (بخش یادبرگ‌ها) بگذاریم. حال کاربرگ‌ها آماده هستند؛ می‌توانید آنها را دانلود نمایید. قبل از کاربست این روش، لطفاً اگر مشکلی داشتید به پست توضیحات مراجعه فرمایید.
بعد از استفاده از این کاربرگ‌ها هم، خوشحال خواهیم شد؛ تجربیات خود را با ما به اشتراک بگذارید.

دانلود رایگان کاربرگ رفع مشکل فشرده نویسی و عدم رعایت فاصله ‌ی مناسب بین کلمه‌ها:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: رفع مشکل فشرده نویسی و عدم فاصله‌گذاری بین کلمه‌ها

ـ کد: ۰۰۵۴

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۱/۳۲ MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۱۱

ـ دانلود: رایگان

ترکیب نشانه ها، ترکیب صامت و مصوت

مجموعه فلش کارت ترکیب نشانه‌ها

 

در این پست یک معرفی ویژه داریم؛ مجموعه‌ی فلش کارت ترکیب نشانه‌ها

ترکیب نشانه‌ها، ترکیب الفبا‌، ترکیب صامت و مصوت و چند عبارت دیگر از جمله نامهایی است که ما معمولاً  برای این مجموعه به کار برمی‌بریم. امّا آنچه اینجا می‌خواهیم بدان بپردازیم چیزی فراتر از آن است و آن معرفی یک مجموعه‌ی ویژه و کامل خواهد بود.
این مجموعه با دقّت خاصی طراحی گردیده است و طراحی زیبای آن این مجموعه را خواستنی و دوست‌داشتنی نموده است. به گونه‌ای که در این مجموعه اندازه‌ی دندانه، محل نقطه‌ها، اتصالات، فواصل حروف و… متناسب با نوع ترکیب ویرایش و بازطراحی شده و این کار به خوانایی و زیبایی حروف و ترکیب‌ها افزوده است.

با ما همراه باشید تا با مزیت‌های این مجموعه بیشتر آشنا شوید.

ـ بازطراحی و ویرایش اتصالات، دندانه، کشیدگی و … در حروف و ترکیب‌ها:

تغییر محل نقطه و دندانهتغییر محل نقطه و دندانه در ترکیب‌ها

.

.

تغییر محل اتصالات حروف

تغییر محل اتصالات حروف

.

.

تغییر محل اعراب و نقطه ها در ترکیب حروف

تغییر محل اعراب،نقطه‌ها و کشیدگی حروف در ترکیب

.

.

اصلاح محل نقطه و کشیدگی دندانه

اصلاح محل قرارگیری نقطه‌ها و کشیدگی دندانه (حروف غیر آخری که دنباله‌ی آنها روی خط زمینه کشیده می‌شود.)

ـ برای نخستین بار در این مجموعه تمامی ترکیب‌های مصوّت و صامت به صورت کامل طراحی شده است. یعنی هر کدام از مصوّتهای (آ  او  ایـ  اَ  اِ  اُ ) در اوّل ترکیب قرار گرفته و تمامی حروف الفبا (شکل غیر آخر یا آخر) هم با آنها ترکیب شده‌اند و  ۳۲۲ ترکیب دیگر  ایجاد شده است.

نمونه ترکیب مصوت و صامت

ترکیب مصوت و صامت 8 فلش کارتکه با ترکیبهای صامت و مصوّت که تعداد آنها هم ۲۴۸ ترکیب است؛ مجموعاً ۵۷۰ ترکیب ایجاد شده و محتوای این مجموعه را تشکیل می‌دهند. با در نظر گرفتن دو مدل طراحی: ۴تایی و ۸ تایی در یک صفحه تعداد: ۱۱۴۰ فلش کارتِ ترکیب، در این مجموعه موجود است.

محتوای مجموعه

مجموعه ترکیب صامت و مصوت . مصوت و صامت

 

7,000 تومانسفارش

با توجّه به مزیت‌های فوق می‌توان گفت؛ مجموعه فلش کارت ترکیب نشانه‌ها کاملترین مجموعه‌ی موجود در این زمینه می‌باشد.

ـ ترتیب قرار گرفتن حروف در این مجموعه بر مبنای آموزش ترتیبی الفبایِ فارسی در پایه‌ی اوّل ابتدایی می‌باشد. یعنی قدم به قدم همراه آموزش شما ترکیب مورد نظر را در اختیار خواهید داشت.

ـ طراحی بر اساس دو مدل ۸ تایی و ۴ تایی:

نمونه‌ای از صفحات ۸ تایی

8 عدد فلش کارت ترکیب نشانه ها

نمونه‌ای از صفحات ۴ تایی

ترکیب صامت و مصوت 4 تایی

ما آموزشکاران خوب می‌دانیم که کاربست و استفاده از ترکیب صامت و مصوّت در آموزش، منجر به افزایش و بهبود مهارت خواندن و نوشتن در دانش‌آموزان خواهد شد. آموزگاران و پدران و مادران عزیز می‌توانند با به کارگیری این مجموعه در کلاس درس و خانه، به آموزش و یادگیری کودکان کمک نمایند.

در ادامه می‌توانید ۳۵ صفحه از مجموعه فلش کارت ترکیب صامت و مصوّت را به صورت رایگان دانلود نمایید. اگر هم دوست داشتید این مجموعه را به صورت کامل در اختیار داشته باشید به بخش یادبرگ‌های ویژه:

مجموعه فلش کارت ترکیب نشانه‌ها

مراجعه فرمایید.

 

ترکیب نشانه ها. ترکیب صامت و مصوت

دانلود رایگان ۳۵ صفحه از  مجموعه ترکیب نشانه‌ها:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: ترکیب نشانه‌ها

ـ کد: ۰۰۵۳

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۱/۰۷ MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۳۵

ـ دانلود: رایگان

سفارش

کتاب ماز الفبا

کتاب ماز الفبا

کتاب جدید دیگری برای شما آماده ساخته ایم که در نوع خود دیدنی و بسیار جالب است؛ کتاب ماز الفبا.

همراهمان باشید؛ در ادامه با مزیتهای این اثر جدید بیشتر آشنا خواهید شد:

ماز: مجموعه‌ای از مسیرهای مارپیچ و پر پیچ و خمی است که با عبور از آنها بایستی بتوانیم به هدف مورد نظر که غالباً همان عبور صحیح و خروج از ماز است؛ برسیم.

تمرینات و کاربرگ‌های ماز کاربرد زیادی در پرورش توانمندی‌های ذهنی کودکان دارند و برای کودکان، نوعی بازی‌ فکری و سرگرمی خوبی هم محسوب می‌شوند؛ که عموماً می‌توانند مهارت‌های زیر  را در کودکان پرورش دهند:
ـ  پرورش مهارت‌های دیداری، حرکتی در کودکان؛ هماهنگی چشم و دست؛ یکپارچه‌سازی دیداری حرکتی.
ـ  تقویت دقّت و توجّه در کودکان
ـ  افزایش تمرکز
ـ  تقویت مهارت‌های حرکتی ریز و درشت دست
ـ تقویت مهارت مسیریابی و هوش مکانی کودکان
ـ  شناسایی و تقویت جهت‌یابی
ـ  تقویت مهارت حل مسأله و تفکر
ـ  افزایش سرعت عمل در کودکان و بهبود مشکلات کندنویسی در کودکان

و سرانجام در یادگیری مواد درسی و رشد توانمندی‌های تحصیلی کودکان تأثیرگذار هستند.
ما قبلاً در تاریاد کتاب ماز را منتشر ساختیم؛ حالا در کتاب ماز الفبا، درون هر حرف و نشانه، مازی طراحی شده است؛ که علاوه بر موارد فوق، دارای این مزیت است که کودکان را در یادگیری و بازشناسی نشانه‌ها کمک می‌کند.

 

 

 

 

 

با هم چند نمونه از این کتاب را ببینیم:

ماز الفبا حرف آ

 

 

 

 

در صورتی که دوست داشتید؛ این کتاب را به صورت کامل ۳۵صفحه (ماز تمامی حروف الفبا) در اختیار داشته باشید؛ به بخش یادبرگ‌های ویژه: کتاب ماز الفبا مراجعه فرمایید.
در این بخش ۱۰ صفحه از کتاب ماز الفبا را می توانید دانلود کنید و آن را در اختیار کودکان قرار دهید تا آن را انجام دهند.
از کودکان بخواهید که از طرف فلش شروع به حرکت کنند؛ تا از ماز خارج شوند تا به وسیله ی نقلیه مورد نظر و یا سایر موارد دسترسی پیدا کنند.

دانلود رایگان ۱۰ صفحه از کتاب ماز الفبای فارسی:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: ماز الفبای فارسی

ـ کد: ۰۰۵۲

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۲٫۹۴MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۱۰

 

ـ دانلود: رایگان

 

دانلود این مجموعه به صورت کامل

 

کتاب ماز الفبا

فلش کارت: کلمه‌های کتاب فارسی اوّل با فونت تحریری کتاب درسی

این‌بار در تاریاد تمامی کلمه‌های موجود در کتاب فارسی اوّل دبستان (کتاب بخوانیم) به همان روند ترتیبی آموزش و  با نگارش کتاب (با قلم کتاب فارسی اوّل ابتدایی) در قالب ۲۷۷ صفحه  فلش کارت و در ۸ مدل متنوع و کاربردی در اختیار شما معلّمان و پدران و مادران عزیز قرار می‌گیرد.

قبلاً در پست کلمه‌های کتاب اوّل دبستان با فونت تحریری کتاب درسی در مورد فونتهای کتاب درسی و طراحی محتوا با فونت تحریری کتابهای دبستان صحبت کردیم. حال با انتشار مجموعه فلش کارت کلمه‌های فارسی اوّل دبستان در خدمت شما هستیم.

هدف اصلی این مجموعه فلش کارت در اختیار قرار داشتن صورت واقعی نشانه‌ها و کلمه‌ها (به همان صورت که در کتاب درسی دیده می‌شوند) می‌باشد؛ که در تعمیق و گسترش یادگیری کودکان مؤثر است.

مزیت‌های مجموعه فلش کارت کلمه‌های فارسی اوّل دبستان:
ـ نوشته شده با فونت تحریری کتاب درسی

ـ طراحی انواع فلش کارت‌ در انواع سایزهای متنوع  و کاربردی، تعداد در هر صفحه: ۲ تایی، ۴ تایی، ۸ تایی، ۱۶ تایی، ۶۴ تایی.

۲ تایی در یک صفحه

۴تایی در یک صفحه

۸ تایی در یک صفحه

۱۶ تایی در یک صفحه

۶۴ کلمه در یک صفحه

۲۰۵ کلمه در یک صفحه

 

ـ قابلیت برش و دسته‌بندی به عنوان مجموعه فلش کارت و یا نصب در کلاس درس و خانه.

 

 

 

ـ طراحی کلمه‌ها به صورت توخالی (پفکی)‌جهت رنگ‌آمیزی توسط کودکان و تنوع بخشی به یادگیری.

کلمه های توخالی پفکی

%d8%aa%d9%88%d8%ae%d8%a7%d9%84%db%8c-%d8%b1%d9%86%da%af%db%8c-4

 

کلمه های پفکی برای رنگ آمیزی

ـ در اختیار داشتن منبعی کامل از کلمه‌های کتاب هنگام آموزش و ارزشیابی (تمامی کلمه‌ها در یک صفحه).

کلمه های مهم املایی اول دبستان

 

در ادامه می‌توانید  ۱۷ صفحه از مجموعه فلش کارت کلمه‌های فارسی اول دبستان را به صورت رایگان دانلود نمایید. قبلاً هم در کلمه‌های کتاب فارسی اوّل با فونت تحریری ۱۱ صفحه از این نمونه فلش کارتها را منتشر نموده‌ایم.

در صورتی که دوست داشتید؛ این مجموعه را به صورت کامل ۲۷۷ صفحه در اختیار داشته باشید؛ به بخش یادبرگ‌های ویژه مجموعه فلش کارت کلمه‌های فارسی اوّل دبستان مراجعه فرمایید.

 

دانلود رایگان ۱۷ صفحه از  مجموعه فلش کارت کلمه‌های فارسی اوّل دبستان:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: کلمه‌های فارسی اوّل دبستان

ـ کد: ۰۰۵۱

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۶۹۲ KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۱۷

ـ دانلود: رایگان

جدول الفبای فارسی

مجموعه کاربرگ جدول نشانه‌های فارسی (الفبای فارسی)

امروز نوبت معرفی یکی دیگر از مجموعه کاربرگ‌های جدید و جذاب تاریاد است. مجموعه‌ای متنوع از جدول الفبای فارسی هم اکنون در اختیار شماست تا هنگام آموزش و بازآموزی نشانه‌های فارسی مورد استفاده قرار گیرد. در این مجموعه ۳۰ صفحه‌ای شما انواع مختلفی از جدول نشانه‌های فارسی را خواهید دید که می‌تواند تاثیرگذاری و اثربخشی تدریس و آموزش شما را افزایش دهد و یادگیری پایدارتر و معنادارتری را برای کودکان رقم بزند.

در ادامه به مزیتهای این مجموعه کاربرگ اشاره می‌گردد:
ـ استفاده از فونت استاندارد کتاب درسی اوّل ابتدایی در طراحی جدول

جدول نشانه های فارسی با فونت کتاب درسی
ـ قابلیت چاپ هر کدام از جدولها در سایز بزرگ ۵۰ در ۷۰ و اندازه‌های بزرگتر جهت چاپ به صورت بنر و نصب در کلاس درس به عنوان جدول کلاسی

جدول الفبای فارسی پوستر کلاسی

 

ـ طراحی جدول نشانه‌های فارسی به صورت توخالی ( پفکی ) جهت رنگ‌آمیزی کودکان

الفبای پفکی توخالی

ـ طراحی فلش کارت حروف الفبای فارسی هر برگ A4  شامل ۸ کارت

الفبای فارسی با فونت کتاب درسی

5,000 تومانسفارش

 

ـ طراحی جدول ترتیبی نشانه‌های فارسی برای اولین بار؛ بر مبنای ترتیب آموزش حروف در پایه‌ی اول ابتدایی

جدول توخالی و ترتیبی نشانه های فارسی

ـ تنوع در قالب و شکل ظاهری جدول الفبای فارسی: طراحی کندوی الفبای فارسی، کلبه‌ی الفبای فارسی و…

ندوی نشانه های فارسی

در ادامه می‌توانید ۹ صفحه از مجموعه جدول الفبای فارسی را به صورت رایگان دانلود نمایید.

در صورتی که دوست داشتید؛ مجموعه کاربرگ جدول نشانه‌های فارسی (الفبای فارسی) را به صورت کامل ۳۰ صفحه در اختیار داشته باشید؛ به بخش یادبرگ‌های ویژه اینجا مراجعه فرمایید.

 

 

دانلود رایگان ۹ صفحه از  مجموعه جدول الفبای فارسی:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: جدول نشانه‌های فارسی (الفبای فارسی)

ـ کد: ۰۰۵۰

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: ۹۵۴ KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: ۹

ـ دانلود: رایگان