توجّه پیش‌نیاز اساسی هر نوع یادگیری است. کودکی که نتواند توجّه کند؛ یادگیری هم ندارد. نقص در توجه از جمله مشکلاتی است که بسیاری از کودکان با آن دست و پنجه نرم می‌کنند.
برای تقویت دقت و تمرکز در کودکان انواع تکنیک‌ها و روش‌های مختلفی پیشنهاد شده است. یکی از تکنیک‌های موثر و جذاب در این زمینه یافتن تفاوت‌ها است. یا آنچه که به صورت عمومی رایج است یعنی اختلاف تصاویر.

البته خوب است بدانیم، با توجه به ظرافت‌های کلامی در زمینه‌ی مورد بحث، کلمه‌‌‌‌‌‌‌‌ی “تفاوت” جایگزین بهتری برای کلمه‌ی” اختلاف” می‌باشد. تفاوت داشتن می‌تواند به معنای فرق‌های جزئی و موردی بین تصاویر باشد. اما کلمه‌ی “اختلاف” نشانگر تفاوت‌‌های کلی و با فاصله‌ی زیاد است؛ یعنی ممکن است کمترین مشابهتی در میان مشاهده نشود. پیشنهاد می‌گردد به جای “اختلاف تصاویر” از عبارت “تفاوت تصاویر” استفاده گردد.

This image has an empty alt attribute; its file name is اختلاف-تصاویر-پرورش-دقت-و-توجه.jpg


برویم سراغ “مجموعه‌ی تفاوت‌یاب” که پرورش دقّت و توجّه دیداری کودکان را نشانه رفته است. انجام دادن این فعالیت و پیدا کردن تفاوت‌های موجود در تصاویر موجب پرورش مهارت مشاهده‌گری دقیق و تقویت توجه دیداری در کودکان می گردد؛ آنگاه که با تمرکز و توجّه بر جزئیات می‌توانند تفاوت‌های موجود در دو شکل مشابه را پیدا نمایند.

کودکانی که در بازشناسی حروف مثل هم از نظر شکل ظاهری مشکل دارند؛ مثل انواع: “ح ج چ خ” و “ب پ ت ث” یا “نـ تـ یـ پـ ثـ بـ” در تمیز و تشخیص تفاوت‌های جزئی این حروف مشکل دارند. این مجموعه می‌تواند به رفع چنین مشکلاتی کمک کند. و در نهایت بر رشد مهارت خواندن و دیکته‌ آنهابیانجامد.

این مجموعه به صورت ترتیبی از تفاوت 1 موردی تا 10 تایی تنظیم شده است. برای هر مورد تفاوت‌یابی نیز 5 کاربرگ طراحی و تنظیم شده است. شما می‌توانید از ساده‌ترین سطح شروع کنید و یا متناسب با سن و توانایی کودک از سطوح بالاتر، مثلاً سه تایی یا پنج‌تایی شروع کنید.

This image has an empty alt attribute; its file name is تقویت-دقت-و-تمرکز-اختلالف-تصاویر.jpg


نکته‌ی تکمیلی اینکه سعی نمایید؛ مهارت تفاوت‌یابی را به سایر موارد تعمیم دهید. مثلا تفاوت‌‌های دو حرف یا کلمه را بررسی کنید. در مورد معانی و مفاهیم و اشیای واقعی آن را به کار ببرید مثلاً دو مداد مشابه را در اختیار کودک بگذارید تا بتواند تفاوت‌های آن‌ها را پیدا کند یا بیان نماید. و حتی می‌شود این تفاوت‌یابی را از سطح تصویر به سطح آوایی گسترش داد. مثلاً دو کلمه بگویید که هم آوا هستند اما د رحرف خاصی تفاوت دارد مثلا: کیف ـ کیپ؛ سیر – سیب، نیز – میز و از بچه‌ها بخواهید تفاوت‌های آوایی را پیدا کنند. در چه حرفی مثل هم نیستند. برای تمیز بهتر و بالابردن دقت شنیداری کودکان عمداً مواردی را نیز بیان کنید که هیچ تفاوتی ندارند: به طور مثال: شام – شام. ببینید کودکان متوجه می‌شوند که دقیقاً یکی هستند یا خیر.

 

 

 

از اینجا مجموعه‌ی تفاوت‌یاب را به صورت کامل (68 صفحه) دانلود کنید.

 

 

نوبت به معرفی یکی دیگر از مجموعه‌های جذاب تاریاد رسیده است. “مجموعه جدول کلمه‌یابی”
محتوای مجموعه‌ی کلمه‌یابی، از کلمه‌های مهم املایی و درسی کتاب فارسی دوم دبستان از درس نخست تا پایان درس دهم (درس هنرمند) انتخاب شده است؛ که شامل 15 جدول کلمه‌یابی و کلمه‌سازی است.
کودکان برای یافتن حروف سازنده‌ی کلمه‌ها در جدول، با دقت بیشتری به حروف و نشانه‌ها می‌نگرند و آنها را با علاقه دنبال کنند و مدام به تکرار آنها و خواندن ترکیب‌های متوالی دست می‌زنند؛ تا کلمه را کامل بیابند ودور آن خط بسته بکشند.
این فعالیت در یادگیری نمادهای نوشتاری، یعنی حروف و تثبیت کلمه‌ها در حافظه‌ی کودکان موثر است.
همچنین علاوه بر تازگی و جذابیت خاصی که این مجموعه دارد، (که آن را خواستنی و دوست‌داشتنی نموده است.) پرورش حافظه‌ی دیداری، توالی دیداری و دقّت و توجّه از دیگر مزایای کاربست این مجموعه می‌باشد.

برای کودکانی که در خواندن کلمه‌ها و در ترکیب حروف مشکل دارند؛ این مجموعه می‌تواند کمک‌رسان باشد.
و در نهایت رفع مشکلات املایی مرتبط با حوزه‌های فرایندی فوق، از دیگر عواید مجموعه‌ی کلمه‌یابی و کلمه ‌سازی است.
بیشتر از این منتظرتان نمی گذارم  و صفحاتی از این مجموعه را با شما به اشتراک می‌گذارم.


چنانچه دوست داشتید این مجموعه را به صورت کامل دانلود کنید به ” مجموعه  جدول کلمه‌یابی ” بخش فروشگاه محصولات دانلودی سایت مراجعه فرمایید.

دانلود بخشی از این مجموعه به صورت رایگان 

ـ مشخصات

ـ عنوان: جدول کلمه‌یابی

ـ کد: 0060

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: 570 KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: 5

ـ دانلود: رایگان

دقت کن و شکل ر اپیدا کن

دقّت و توجّه از اصلی‌ترین مهارتهایی هستند که لازم است کودکان در آنها به رشد لازم برسند و به همین خاطر لازم است؛ آموزشکاران و پدران و مادران در این زمینه به محتوای مناسب دسترسی داشته باشند.

یکی از تعاریف توجه به معنای متمرکز کردن حواس برای فهم مطالب یا موضوع یادگیری است. در واقع داشتن توجّه و دقّت از مهمترین پیش‌نیازهای اساسی یادگیری کودکان در مدرسه هستند. کودکی که نتواند توجّه کند در واقع نمی‌تواند هم یاد بگیرد و این از جمله مشکلاتی است که دامنگیر کودکان و معلمان و خانواده‌ی این گونه کودکان می‌شود.

از جمله محتواهای مناسب برای رشد این مهارتدقت کن و مثل شکل را پیدا کن پیدا کردن یک شکل از میان اشکال مشابه، باعث تقویت دقّت و توجّه در کودکان می‌گردد.

هم‌چنین کودکان علاوه بر توجه به ویژگی‌های مشترک محرک، با تمیز  و تفاوت گذاری بین ویژگی‌های متفاوت اشیاء، می‌توانند یک شکل را از میان هم‌نوعان که دارای ویژگی مشترکی با نمونه است ( این ویژگی می‌تواند طول، رنگ، اندازه یا متغیر دیگری باشد.) بیابند؛ با انجام تمریناتی این چنینی به تمیز دیداری و تقویت آن در کودکان کمک کرده‌ایم.

همچنین با انجام اینگونه تمرینات می‌توان به کودکانی که در یادآوری و بازشناسی یک نشانه (حرف) از میان مجموعه‌ی نشانه‌ها دچار مشکل هستند؛ کمک رساند.
امید است با انجام دادن تمرینات این مجموعه توسط کودکان، شاهد بهبود مشکلات بی دقتی آنان باشیم و  در توسعه‌ی مهارت‌های ذهنی و پیشرفت تحصیلی آنها نقشی داشته باشیم.

 

دانلود بخشی از این مجموعه به صورت رایگان 

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان:دقت کن و شکل را پیدا کن

ـ کد: 0056

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: 570 KB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: 9

ـ دانلود: رایگان

 

کتاب ماز الفبا

کتاب جدید دیگری برای شما آماده ساخته ایم که در نوع خود دیدنی و بسیار جالب است؛ کتاب ماز الفبا.

همراهمان باشید؛ در ادامه با مزیتهای این اثر جدید بیشتر آشنا خواهید شد:

ماز: مجموعه‌ای از مسیرهای مارپیچ و پر پیچ و خمی است که با عبور از آنها بایستی بتوانیم به هدف مورد نظر که غالباً همان عبور صحیح و خروج از ماز است؛ برسیم.

تمرینات و کاربرگ‌های ماز کاربرد زیادی در پرورش توانمندی‌های ذهنی کودکان دارند و برای کودکان، نوعی بازی‌ فکری و سرگرمی خوبی هم محسوب می‌شوند؛ که عموماً می‌توانند مهارت‌های زیر  را در کودکان پرورش دهند:
ـ  پرورش مهارت‌های دیداری، حرکتی در کودکان؛ هماهنگی چشم و دست؛ یکپارچه‌سازی دیداری حرکتی.
ـ  تقویت دقّت و توجّه در کودکان
ـ  افزایش تمرکز
ـ  تقویت مهارت‌های حرکتی ریز و درشت دست
ـ تقویت مهارت مسیریابی و هوش مکانی کودکان
ـ  شناسایی و تقویت جهت‌یابی
ـ  تقویت مهارت حل مسأله و تفکر
ـ  افزایش سرعت عمل در کودکان و بهبود مشکلات کندنویسی در کودکان

و سرانجام در یادگیری مواد درسی و رشد توانمندی‌های تحصیلی کودکان تأثیرگذار هستند.
ما قبلاً در تاریاد کتاب ماز را منتشر ساختیم؛ حالا در کتاب ماز الفبا، درون هر حرف و نشانه، مازی طراحی شده است؛ که علاوه بر موارد فوق، دارای این مزیت است که کودکان را در یادگیری و بازشناسی نشانه‌ها کمک می‌کند.

 

 

 

 

 

با هم چند نمونه از این کتاب را ببینیم:

ماز الفبا حرف آ

 

 

 

 

در صورتی که دوست داشتید؛ این کتاب را به صورت کامل 35صفحه (ماز تمامی حروف الفبا) در اختیار داشته باشید؛ به بخش یادبرگ‌های ویژه: کتاب ماز الفبا مراجعه فرمایید.
در این بخش 10 صفحه از کتاب ماز الفبا را می توانید دانلود کنید و آن را در اختیار کودکان قرار دهید تا آن را انجام دهند.
از کودکان بخواهید که از طرف فلش شروع به حرکت کنند؛ تا از ماز خارج شوند تا به وسیله ی نقلیه مورد نظر و یا سایر موارد دسترسی پیدا کنند.

دانلود رایگان 10 صفحه از کتاب ماز الفبای فارسی:

ـ مشخصات این یادبرگ:

ـ عنوان: ماز الفبای فارسی

ـ کد: 0052

ـ نوع فایل: PDF

ـ حجم: 2.94MB

ـ سایز: A4

ـ تعداد صفحات: 10

 

ـ دانلود: رایگان

مجموعه ماز برای کودکان

ـ توضیحات:

یکی از زمینه‌های تقویت فرایندهای ذهنی کودکان، مازها می‌باشد. در مورد مازها به صورت مفصل در پست کتاب ماز صحبت شده‌ است. اگر آن را نخوانده‌اید؛ کاش فرصت کنید و  آن را مطالعه فرمایید.

 از فواید و اثرات  کاربردهای ماز در تقویت فرایندهای ذهنی کودکان:

۱ـ تقویت و پرورش مهارت دیداری ـ حرکتی در کودکان؛ هماهنگی چشم و دست؛ یکپارچه سازی دیداری – حرکتی

۲ـ تقویت دقت و توجه در کودکان

۳ـ افزایش تمرکز کودکان

۴ـ تقویت مهارتهای حرکتی و ریز و درشت دست

 

ـ مشخصات یادبرگ:

  • عنوان: مجموعه ماز 1
  • کد: 0047
  • نوع فایل: PDF
  • حجم: 1.70 mb
  • سایز: A4
  • تعداد صفحات: 11
  • دانلود: رایگان

مجموعه‌ی کامل یادبرگ ماز به صورت کتاب الکترونیکی و شامل 60 یادبرگ است؛ در صورت تمایل می‌توانید از بخش یادبرگ‌های ویژه آن را تهیه فرمایید.

یادبرگ ماز

ماز چیست؟ ماز به معنی مارپیچ  و پر پیچ و خم است. مجموعه‌ای از مسیرهای مارپیچ و پر پیچ و خم است که با عبور از آنها بایستی بتوانیم به هدف مورد نظر که غالباً عبور و خروج از ماز است؛ برسیم.

مازها غالباً دارای مسیرهای تو در تو و انشعابات و بن بست هستند و فقط دارای یک راه خروج می‌باشند. البته برخی از مازها دارای چندین راه خروج بوده که در این شرایط هدف پیدا کردن نزدیک ترین و بهترین مسیر خروج از ماز مد نظر است. در فرهنگ معین هم در تعریف ماز آمده است: “شبکه ای از دالان های پیچ در پیچ و گمراه کننده.”

ـ مازها از کجا آمده‌اند؟ (تاریخچه‌ی مازها): می‌گویند مصریان از نخستین اقوامی بودند که مازها را ساخته‌اند البته می‌دانید که برای سرگرمی و بازی که آن را نساخته‌اند؛ بلکه آنها با ساخت مسیرهای تو در تو و پرتاب و خم، ثروت و گنجینه‌هایشان را پنهان می‌کردند.

برخی‌ها هم در دنیای واقعی دست به طراحی و ساخت ماز زده‌اند و در پارکها و یا در مزرعه‌های خویش مازهایی ساخته‌اند و مردم برای رفتن و گشتن در آن مازها هم پول می‌دهند. البته مازهای هستند که واقعا سخت هستند آن قدر سخت که برخی از درماندگان در آن مازها دست به دامان پلیس و آتش‌نشانی شده‌اند؛ تا آنها را از ماز نجات دهند!

مثل PINEAPPLE GARDEN MAZE  (ماز باغ آناناس) که به عنوان پر پیچ و خم ترین ماز در دنیا مشهور است.

ماز باغ آناناس

پر پیچ و خم ترین ماز در جهان

همچنین اگر دوست داشتید؛ 5 تا از بهترین مازهای آمریکا را هم ببینید.

ـ کاربردهای علمی ماز: در دنیای واقعی روانشناسان، دانشمندان و ریاضی‌دانان از ماز بهره می‌گیرند: روانشناسان با مطالعه‌ی رفتار حیوانات و بحث یادگیری آنها از آن بهره می‌برند. ( همان قرار دادن موش در ماز و یافتن غذا )همچنین در کتاب چه کسی پنیر مرا جا به جا کرد که نوشتهٔ اسپنسر جانسون و کن بلانچارد است همه‌اش موشها را در ماز می‌دوانند! موشها نمادی از شخصیت و درون آدمها هستند؛ یعنی آنها را در مازهای اندرون خویش می‌دوانند. و دانشمندان و ریاضیدانان جهت ترسیم نقشه و رسم مسیر عبور سیمهای تلفن و راههای شهری و مدارهای الکتریکی … از مازها بهره می‌گیرند؛ کدام مسیر بهترین، مطمئن‌ترین، نزدیک‌ترین یا کمترین هزینه را خواهد داشت؟

ماز مدار الکتریکی

ماز مدار الکتریکی

 

ـ خوب؛ کمی از روی زمین دور شویم و به روی کاغذ قدم بگذاریم. مازهای کاغذی و کاربرگهای ماز با قابلیت چاپ جهت کودکان که از اهداف اصلی این نوشتار هم محسوب می‌شود. کاربردهای زیادی در پرورش توانمندیهای ذهنی کودکان دارند. و یکی از بازی‌های فکری و سرگرمی‌های خوبی است که می‌تواند بسیاری از مهارت‌های کودکان را تقویت و پرورش دهد.

کاربرگ ماز

نمونه کاربرگ ماز

 

برخی از فواید و اثرات  کاربردهای ماز در تقویت فرایندهای ذهنی کودکان:

1ـ تقویت و پرورش مهارت دیداری ـ حرکتی در کودکان؛ هماهنگی چشم و دست؛ یکپارچه سازی دیداری – حرکتی

کاربرگ و کتاب ماز

یادبرگ ماز

2ـ تقویت دقت و توجه در کودکان

3ـ افزایش تمرکز کودکان

4ـ تقویت مهارتهای حرکتی و ریز و درشت دست

5ـ جدا کردن بچه ها از کامپیوتر و تلویزیون

6ـ یک سرگرمی خوب جهت ساماندهی اوقات فراغت کودک

7ـ تقویت مهارت مسیر یابی و هوش مکانی کودکان

8ـ بهبود مشکلات نارسانویسی و کند نویسی در کودکان

9ـ شناسایی و تقویت جهت یابی

10ـ ایجاد اعتماد به نفس با کسب موفقیت در حل ماز

11ـ روشی درمانی برای کودکانی که در توجه و تمرکز مشکل دارند.

12ـ یک نوع بازی فکری لذّت بخش

13ـ بهبود حواس پرتی

14ـ افزایش توانمندی‌های ذهنی کودکان و تقویت هوش انان

15ـ تقویت ماهیچه های دست، قدرت و تعادل آن

16ـ تقویت مهارت حل مساله و تفکر

17ـ تقویت حافظه فعال و کوتاه مدت در کودکانSLD

(نشان دادن مسیر حرکت و پنهان کردن آن از دید کودک، به یادآوردن مسیر و حرکت مطابق این یادآوری)

18ـ افزایش سرعت عمل کودک (با محاسبه‌ی زمان و دادن امتیاز به کودک در صورت بهبود زمان حرکت در ماز )

19ـ تقویت سرعت پردازش، برنامه‌ریزی، تصمیم‌گیری و اقدام در کودکان

20ـ و در نهایت با پرورش و تقویت مهارتهای فوق کودک دریادگیری مواد درسی و مهارت املانویسی، خواندن و ریاضی رشد خواهد یافت.

 

ـ همچنین مقدمه‌ی دکتر مصطفی تبریزی بر کتاب ماز خانم وحیده حجه‌فروش انتشارات مبنا را می‌توانید بخوانید و در مورد مازها اطلاعات بیشتری کسب نمایید. (از سایت خانه کتاب)

حال ما در تاریاد با معرفی کتاب الکترونیکی ماز و گذاشتن بخشی از کتاب ماز جهت دانلود با شما همراه هستیم.

نمونه‌ای از صفحات کتاب الکترونیکی ماز:

کتاب ماز

کتاب ماز

ـ در بخش یادبرگهای تاریاد مجموعه11 صفحهای ماز را می‌توانید دانلود کنید. همچنین  در بخش یادبرگهای ویژه کتاب الکترونیکی ماز را به صورت کامل 60 صفحه ( pdf ) خواهید یافت.

پی‌نوشت نامربوط: این همه طرح خلاقانه داریم. فکر نکنم در ایران چه در پارکها یا مزرعه‌ها از این مازهای سه‌بعدی داشته باشیم. اگر شما سراغ دارید آن را به ما معرفی نمایید. جالب اینجاست آنقدر ماز نداریم وقتی گوگل می‌کنی: “مازهای ایران” می‌گه ببخشید منظورتون: “مارهای ایران”ـه؛ مگه نه؟

 

 

 

  • ـ توضیحات:

    این یادبرگ از جمله‌ یادبرگ‌های تلفیقی تاریاد است که به یافتن یک شیء از میان اشیاء مشابه می‌پردازد. در حوزه‌ی پرورش فرآیندهای ذهنی یعنی: دقت و توجه، حافظه، تمیز  و… ما همواره با تمرین و فعالیت‌هایی روبرو هستیم که به پرورش و تقویت یکی از جنبه‌های فرآیندی می‌پردازد و به نوعی بهبود شرایط تحصیلی به صورت هم‌زمان و موازی در دستور کار قرار نمی‌گیرد. ما با طراحی یادبرگ‌های تلفیقی، هم‌زمان به پرورش فرآیندهای ذهنی و مهارت‌های تحصیلی می‌اندیشیم.
  • یادبرگ‌های بیشتری را در این حوزه خواهیم داشت. لطفاً صبور باشید!

ـ مشخصات یادبرگ:

  • عنوان: نشانه پنهان شده! ـ آ ـ
  • کد: 0033
  • نوع فایل: PDF
  • حجم: 33 KB
  • سایز: A4
  • تعداد صفحات: 1
  • دانلود: رایگان

 

 

  • ـ توضیحات:

    یکی دیگر از فایل‌های مناسب جهت تقویت و پرورش دقت وتوجه، پیدا کردن یک شیء از میان اشیاء مشابه است. که ما در این قسمت تحت عنوان: بگو که این کدومه؟ با همان زبان محاوره‌ای نام گذاری‌اش می‌کنیم.

ـ مشخصات یادبرگ:

  • عنوان: بگو که این کدومه؟ (2)
  • کد: 0031
  • نوع فایل: PDF
  • حجم: 352 KB
  • سایز: A4
  • تعداد صفحات: 1
  • دانلود: رایگان

 

 

ـ توضیحات:

یادبرگ اختلاف تصاویر  از 5 صفحه تشکیل شده است که از یادبرگ اول با یک اختلاف شروع می‌شود و تا پنج اختلاف در یادبرگ پنجم خاتمه می‌یابد.
  • روش کاربرد: از یادبرگ اول با یک اختلاف شروع نمایید و بعد از پیدا نمودن اختلاف توسط کودک یادبرگ دوم و به ترتیب سایر یادبرگ‌ها را به کودک ارائه دهید. هر یادبرگ علاوه بر اختلاف موجود در یادبرگ قبلی دارای یک اختلاف جدید است؛ که کودک بایستی آن را بیابد.
  • ارائه‌ی این یادبرگ از آسان به مشکل شروع می‌شود؛ هم‌چنین با درخواست سرعت عمل بیشتر در پیدا نمودن اختلاف‌ها می‌توانید به هیجان کار بیفزایید.

ـ مشخصات یادبرگ:

  • عنوان: بگو چه فرقی دارند؟ 1تا5
  • کد: 0030
  • نوع فایل: PDF
  • حجم: 843 KB
  • سایز: A4
  • تعداد صفحات: 5
  • دانلود: رایگان

 

 

ـ توضیحات:

خانه‌ی قارچی هم دو خانه‌ی قشنگ قارچی است که حیوانات جنگل در آن زندگی می‌کنند. نگاه کن ببین چندتا فرق دارند! یافتن اختلاف تصاویر و برقراری تناظر یک به یک میان اجزای دو تصویر مثل هم و کشف اختلاف میان آن‌ها، لذّت یادگیری را به کودکان می‌چشاند. البته در چنین مواردی شاید پیدا کردن تفاوت یا شباهت‌ها چندان زمان‌بر نباشد و ما بگیم: ” این که چیزی نبود!” ولی پردازش اطلاعات در مغز و سعی در برقراری ارتباط بین داده‌های ورودی و فرآیندی که کودک در این هنگام تجربه می‌کند و آن را می‌آموزد؛ کشفی است که به چندباره آزمودنش می‌ارزد!

ـ مشخصات یادبرگ:

عنوان: خانه‌ی قارچی

کد: 0029

نوع فایل: PDF

حجم: 418 KB

سایز: A4

تعداد صفحات: 1

دانلود: رایگان

 

 

ـ توضیحات:

از سری فایل‌های پرورش و تقویت فرآیندهای ذهنی، یادبرگ شباهت‌هاست. که قبلاً هم بدان پرداختیم. پیدا کردن یک شکل مثل شکل داده شده؛ از میان چندین شکل هم نوع (از نظر ساختار فیزیکی، رنگ، اندازه و…).ـ این قسمت که به مرور تکمیل خواهد شد و به اشتراک گذاری این نوع از محتوا خواهیم پرداخت.

ـ مشخصات یادبرگ:

عنوان: بگو که این کدومه؟

کد: 0028

نوع فایل: PDF

حجم: 1.02 MB

سایز: A4

تعداد صفحات: 1

دانلود: رایگان

 

 

ـ توضیحات:

  •  پیدا کردن یک شکل از میان تصاویر مشابه باعث تقویت دقت و توجه در کودکان می‌گردد. هم‌چنین کودکان علاوه بر توجه به ویژگی‌های مشترک محرک، با تمیز و تفاوت گذاری بین ویژگی‌های متفاوت اشیاء، می‌توانند یک شکل را از میان هم‌نوعان که دارای ویژگی مشترکی با نمونه است ( این ویژگی می‌تواند طول، رنگ، اندازه یا متغیر دیگری باشد.) بیابند؛ با انجام تمریناتی این چنینی به تمیز دیداری و تقویت آن در کودکان کمک کرده‌ایم. همچنین کودکانی که در یادآوری و بازشناسی یک نشانه (حرف) از میان مجموعه‌ی نشانه‌ها دچار مشکل می‌شوند با انجام این گونه تمرینات، به یادگیری آنان کمک رساند.

ـ مشخصات یادبرگ:

  • عنوان: مثل شکل داده شده را پیدا کن و رنگ بزن
  • کد: 0026
  • نوع فایل: PDF
  • حجم: 420 KB
  • سایز: A4
  • تعداد صفحات: 1
  • دانلود: رایگان