مطالب توسط کمال بهرنگ

ترموستات هستید یا دماسنج؟

با دماسنج شروع کنیم: دماسنج ابزاری است که دمای محیط را نشان می‌دهد و خیلی ساده به آنچه که در اطرافش اتفاق می‌افتد واکنش نشان می‌دهد. اگر هوا گرم باشد درجه‌ی دماسنج بالا می‌رود و اعلام گرمی می‌کند و اگر هوا سرد باشد اعلام می‌کند هوا سرد است. دماسنج یک واقعیت نشان است؛ ابزاری که […]

اشکال از کجاست؟ [بررسی اشتباهات املایی بچّه‌ها]

“پسرم تو دفتر خیلی غلط مینویسه. ولی همون کلمه‌ها رو پای تابلو درست مینویسه. میشه کمک کنید. اشکال از کجاست؟” پاسخ: تفاوت در خروجی نوشتاری و متغیر بودن تعداد اشتباهات املایی پای تابلو و دفتر املا ممکن است به یکی از موارد زیر مرتبط باشد: یک: سبک خواندن و سرعت خواندن ما به عنوان املاگیر […]

دوست‌داشتنی‌ترین نوع معرفی!

هرکسی دوست دارد؛ به گونه‌ای شناخته شود. بعضی‌ها به مال و منال، تعدادی به جایگاه و میز و مقام و برخی هم به مدرک. خلاصه این رشته سر درازی دارد. اما فکر کنم دوست داشتنی‌ترین نوع معرفی این است به چیزی شناخته شوی که سرما و گرما، گذر زمان و تغییر مکان نتواند آن را […]

خانه‌ای دلخواهت را انتخاب کن و رنگش بزن.

یکی از فعالیت‌های مورد علاقه و درخواستی کودکان رنگ‌آمیزی است. در این پست ۵ تصویر از انواع خانه به صورت سیاه و سفید تقدیم می‌گردد. تصاویر عمداً بدون کادر انتخاب شده‌اند. تا کودکان به دلخواه چیزی به آن بیفزایند. ـ چند نکته راجع به این‌گونه رنگ‌‌آمیزی‌ها: ـ بگذارید کودکان خودشان با سلیقه‌ی خودشان رنگ بزنند. […]

هنوز اسمی برای دفترتان انتخاب نکرده‌اید؟

این پست را تقدیم می‌کنم به معلمان توانمند و خلّاقی که نمی‌خواهند چشمه‌ی خلاقیت بچّه‌ها را بخشکانند. قبلاً هم اینجا کلی درباره‌ی یک دفتر خوب حرف زدیم. حالا می‌خواهیم برویم سراغ نام‌گذاری دفترها. یک لحظه فکر کنید چقدر اسامی “دفتر مشق”، “دفتر تکلیف”، “دفتر ریاضی”، “دفتر املا” تکراری است. سوال این است حالا که ما […]

آیا یادگیری فقط در مکعب مستطیلی به نام کلاس درس اتفاق می‌افتد؟

برای پاسخ به این پرسش، قدم نخست ایجاد تغییر در مدل ذهنی ما نسبت به مکان و زمان یادگیری است. کافی است بدانیم که آموزش و یادگیری فقط محدود به مکعب مستطیل کلاس درس نیست و قرار نیست همه‌ی یادگیری‌ها و آموزش‌ها محدود به این قفس علم و دانش باشد. چرا؟ خوب خیلی ساده است؛ […]

طرح املایار

سلام اینجا هستم تا به شما کمک کنم از شر مشکلات املایی راحت شوید. کمال بهرنگ هستم و سالهاست به صورت اختصاصی بر روی اختلالات یادگیری و دیکته کار می‌کنم   قبل از هر چیز: چرا من می‌توانم کمکتان کنم؟ کارشناس حوزه‌ی اختلال یادگیری می‌باشم. رتبه نخست کشوری جشنواره تدریس در گروه اختلالات یادگیری هستم. […]

ساده و دوست داشتنی بچّه‌ها را با مفهوم حرف، کلمه و جمله آشنا کن.

تکنیک حرف، کلمه و جمله یکی از تکنیک‌های اثربخش و تاثیرگذار در یادگیری مفهوم حرف، کلمه و جمله است. در این تکنیک با طراحی یک کاربرگ سعی می‌کنیم دانش‌آموز را با مفاهیم فوق آشنا کنیم. همانطور که در کاربرگ دیده می‌شود چند حرف به صورت جدا جدا در کنار هم قرار گرفته‌اند تا دانش‌آموز با […]

دوست داری دیکته‌ی فرزندت بدون اشتباه باشد؟

روزانه چندین پیام دریافت می‌کنم که مربوط به مشکلات املایی بچّه‌ها و اختلال دیکته است. اینکه چه کار کنم که دیکته‌ی فرزندم بدون اشتباه باشد؟ و خیلی از پرسش‌های دیگر. دوست دارم، چند مورد از پیامها را با هم مرور کنیم.     همانطور که می‌بینید اینجا مشکل اصلی جابه‌جا نویسی حروف هست.   و […]

مشکلات املایی کودکان و راهکارهایی برای رفع آن

سالهاست با کودکانی که دارای اختلال دیکته و املا هستند سر و کار دارم و انواع راهکارها و تکنیک‌ها را آزموده‌ام و به کار گرفته‌ام. راهکارهایی یافته‌ام که می‌تواند مشکلات املایی کودکان را رفع کند و آنها را به حداقل ممکن برساند و اعتماد از دست رفته را به آنها بازگرداند. شادابی و طراوت یادگیری […]

پنجره‌ی شکسته‌ی کلاس درستان را زود تعمیر کنید!

دیدید کلاس‌هایی که دانش‌آموزان یک کلاس ثابت در دو زنگ مختلف و با تغییر معلم و دبیر چقدر تغییر می‌کنند؟ رفتارشان، درس خواندن و نخواندنشان و انگیزه‌ی یادگیریشان خیلی با هم فرق دارد. همه چیز آنقدر تغییر می‌کند که انگار این دانش آموزان اصلاً دانش آموزان قبلی ما نیستند. در این نوشتار می‌خواهیم راز این […]

چطور کودکانی که یاد نمی‌گیرند را تبدیل به یادگیرنده کنیم؟

همه‌ی ما با بچه‌هایی از این دست سر و کار داریم. کسانی که به سختی یاد می‌گیرند. دل یادگیری ندارند، آنقدر سخت و بی‌میل، که به نظر می‌آید چیزی یاد نمی‌گیرند. خوب امروز می‌خواهم راجع به این افراد صحبت کنم و بگویم چطور می‌شود آنها را از “ناگیرایی” به “گیرایی” و “یادگیرندگی” برسانیم. بگذارید با […]