مدارس موفق
معلّمانی را نمی‌خواهند که دائماً بیاموزند و همه‌ی یادگیری‌ها، تابعی از آموزش‌های او باشد و افراد بر اساس آموزه‌های او بیاموزند؛ درس بخوانند؛ به سؤالات جواب بدهند؛ فکر کنند و تصمیم گیری کنند.

مدارس موفق
معلّمانی را می‌خواهند که خود یادگیرنده باشند و قدر ت و نیروی یادگیرندگی را در دانش‌آموزان ایجاد کنند؛ تا تک تک آن‌ها، به یادگیرندگانی تبدیل شوند که به تناسب شرایط و استعدادهای فردی بیاموزند؛ یاد بگیرند و از همه مهم‌تر همواره یادگیرنده باقی بمانند.

 

0 پاسخ

دیدگاه خود را ثبت کنید

تمایل دارید در گفتگوها شرکت کنید؟
در گفتگو ها شرکت کنید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *